Individuazione di un argomento rilevante

  Ogni Istituto ha individuato un argomento ritenuto rilevante nel piano del posizionamento scolastico L’individuazione è avvenuta attraverso una discussione di alcune persone che nell’ambito dell’Istituto occupano una posizione particolare a livello di gruppo di valutazione tra gli argomenti prescelti vi sono stati: funzionamento del Collegio Docenti, funzionamento del   Consiglio di Classe, relazioni scuola e famiglia, curricolo locale, motivazione di apprendere.
  Un’altra strada che si può percorrere per individuare l’argomento è quella di utilizzare dei questionari appositi rivolti ai docenti, ai non docenti, ai genitori, ricorrendo ad un approccio quantitativo (vedi M. Castoldi, “Autoanalisi di Istituto”, Tecnoedid 2002, pp. 80 – 97).